Dezember 31, 2007
Unterrichtsreihe
1. Einführung: “Ruhrgebiet” – Geschichte der Industrialisierung, Stahlproduktion, Bevölkerungsentwicklung, Stadtentwicklung (Aktivierung Vorwissen, Lehrervortrag, Diashow, PA zu den o. g. Themen)
2. Das Ruhrgebiet heute: Geografie, Bevölkerung, Industrie (Lehrervortrag, Diashow, PA zu den o. g. Themen)
3. Wandel einer Region: Renaturierung und Rekultivierung von Industrieflächen durch das Projekt IBA – Internationale Bauausstellung Emscherpark (Vorstellung des Projekts…)
4. Sicherung: Wandel des Ruhrgebiets an einem Beispiel “Zeche Zollverein” (Vergleich an hand von Fotos und anderen Dokumenten (z. B. Schichtplan früher – Veranstaltungskalender heute)
5. Einführung: Kulturhauptstadt – Was ist das? (Aktivierung Vorwissen, Lehrervortrag …)
5. Einführung: Webquest (Vorstellung an einem Bespiel, Vorgehensweise, Gruppeneinteilung)
6. Einführung: Kulturhauptstadt – Was ist das? (Aktivierung, Vorwissen, Lehrervortrag
Es handelt sich bei den ersten Stunden um kurze Inputs und übungen, die zum Kennenlernen dienen, erst danach folgt die eigentliche effektive Arbeit der S:
7. MUSTERSTUNDE
8. WebQuest
9. WebQuest
10. WebQuest
11. WebQuest
12. WebQuest
Unterrichtsverlauf
| Phase | Unterrichtsverlauf |
Sozial- und |
Medien und Materialien |
Einführung |
Hinführung zum Thema |
Plenum |
Computerraum, WebQuest |
Erarbeitung |
S arbeiten selbständig an ihren Aufgaben (Vorgabe durch Wochenplan und WebQuest) |
GA nach den „Regeln der effektiven Gruppenarbeit“ |
Computer/Internet, geografischer Atlas oder Landkarte, WebQuest incl. Lernertagebuch |
Sicherung |
S halten Zwischenergebnisse in ihrem Lernertagebuch fest, die Präsentation in der Kategorie „Präsentation“ im WebQuest |
„ |
Computer/Internet, WebQuest |
Rahmenbedingungen für RuhrQuest
Alter: ab 16 Jahre
Sprachniveau ab B2
Technische Voraussetzungen: Einen Computer mit Internet-Anschluss pro Gruppe für den Fall, dass die Lernenden zusammen in einem Raum arbeiten, bzw. einen Computer mit Internet-Anschluss pro Teilnehmer bei der Arbeit in räumlicher Entfernung.
Voraussetzungen bzgl. des Themas: Von fundierten, aktuellen Kenntnissen über die Region ist kaum auszugehen. Das Ruhrgebiet, bzw. Städte der Region werden im Ausland selten genannt, wenn es um die Aufzählung bedeutender und interessanter Städte in Deutschland geht. Zumeist ist die Vorstellung von der Region – auch unter Deutschen – veraltet.
Im Rahmen der Unterrichtsreihe gehen dem WebQuest daher einige Stunden vorweg (s. Unterrichtsreihe), die die Lerner auf das Thema vorbereiten.
Voraussetzungen bzgl. der Medien:
Die Lernenden sind mit der Arbeit am Computer und dem Internet sehr gut vertraut. Auch die Kommunikation in Foren und die Benutzung von Blogs ist bekannt.
Voraussetzungen bzgl. der Präsentation:
Produktorientierte Arbeit ist den Lernenden vertraut. Die meisten haben Erfahrung mit verschiedenen Formen der Präsentation dieser Arbeiten.
Voraussetzungen bzgl. der Sozialform:
Gruppenarbeit ist ihnen – zum großen Teil – auch mit verteilten Rollen vertraut. Die Arbeit mit verteilten Rollen, bei der jeder Teilnehmer aktiv und verantwortungsvoll mitarbeitet, gilt es zu erweitern. Die Arbeitsform wird daher während der Unterrichtseinheit thematisiert.
Selbständigkeit
Selbständiges Arbeiten stellt ein übergeordnetes Ziel zeitgemäßen Unterrichts dar. Die angesprochene Zielgruppe kann daher – selbst bei erstmaliger Arbeit an einem WebQuest – weitgehend selbständig arbeiten können bzw. sich wenn nötig nach Hilfe erkundigen.
Informationen zur Unterrichtsreihe gibt es hier.
Der Unterrichtsverlauf ist hier zu finden.
Dezember 9, 2007
RuhrQuest
In diesem Blog (siehe BLogroll) werde ich heute versuchen, eine Struktur zum Thema „Zeche Zollverein“ darzustellen bzw. langsam zu entwickeln. Außerdem werde ich dort meine Gedanken zum Rahmenthema notieren.
Dezember 3, 2007
Materialien zur Geschichte des Ruhrgebiets
Das Industriegebiet
http://www.industriekultur-ruhr.de/Overview/overview.html
Die Krise
10.000 Beschäftigte der Deutschen Steinkohle AG (DSK) und aus allen Unternehmensbereichen der RAG AG haben am Donnerstag (1.2.) ihre Arbeitsplätze verlassen, um an einer Demonstration vor dem Düsseldorfer Landtag teilzunehmen. Viele der vor dem Landtag eintreffenden Bergleute trugen Fahnen und schwarze Luftballons mit der Aufschrift „Ich bin ein Arbeitsplatz“. Anlass der Aktion ist der Widerstand von Nordrhein-Westfalen gegen den Termin für den Ausstieg aus der Steinkohle-Förderung. Die große Koalition in Berlin hatte sich auf das Jahr 2018 verständigt, NRW-Ministerpräsident Jürgen Rüttgers (CDU) beharrt allerdings auf das Jahr 2014.
Zum Abschluss der Kundgebung stiegen hunderte von schwarzen Luftballons in den Himmel auf. copy
Die Gross-Demo mit etwa 100.000 protestierenden Bergleuten in Bochum war einer der Höhepunkte der Massen – Demonstrationen der 90er Jahre, auf denen Virus-D das Lied „Erst stirbt die Zeche, dann stirbt die Stadt.“, dass zur offiziellen Hymne der Bergarbeiter werden sollte, aufführen durfte. Das vorliegende Video beinhaltet leider nur den Ton des Mischpultes, sodass die Bergleute nicht zu hören sind. copy
Virus D: Erst stirbt die Zeche, dann stirbt die Stadt
Umbruch
Text: Das Ruhrgebiet im Umbruch – Strukturwandel einer Region, auch hier, hier, hier, (hier)
Diagramme: Arbeitsmarktentwicklung
Our movie for the World Heritage Zollverein Business Plan competition in 2001
heute…
Ausstellungseröffnung am 28.10.2007
30 Jahre ARKA Kulturwerkstatt – davon 17 Jahre auf Zeche Zollverein XII
PACT
ein faszinierender ort künstlerischer auseinandersetzung
ruhr.2010
Stadt der Möglichkeiten
Projekt Land for free
unterricht: bsp: scriptruhridaf.doc
